Ya sean guarderías, escuelas primarias y secundarias o universidades: El panorama educativo internacional se está reconstruyendo. Los edificios educativos de todo el mundo tienen que adaptarse a los nuevos requisitos pedagógicos y apoyar las formas contemporáneas de aprendizaje y enseñanza. Los conceptos educativos modernos responden al hecho de que el aprendizaje funciona de forma diferente para cada niño. Por tanto, las escuelas están evolucionando de lugares de instrucción a lugares de aprendizaje y de vida que transmiten una comprensión básica de la comunidad, la responsabilidad social, la sostenibilidad y la estética. Por ello, los arquitectos están llamados a diseñar espacios abiertos y flexibles y grandes áreas de colaboración que sean agradables, contribuyan al bienestar e inspiren el aprendizaje. Los socios fuertes de los proyectos escolares de éxito son y seguirán siendo materiales y superficies robustos, duraderos e inocuos para la salud: las baldosas de cerámica.
La arquitectura es siempre también un modelo a seguir, como edificio, pero también como expresión de una actitud que se centra en las personas más que en cualquier otra cosa. Casi ningún otro tipo de edificio tiene tanta responsabilidad social como la construcción educativa, por la que pasan literalmente casi todos los miembros de la sociedad en todos los tipos y formas de escuelas. Todavía hay una gran necesidad de ponerse al día e invertir en el panorama educativo alemán. Por un lado, se construyen constantemente nuevos edificios escolares y universitarios, principalmente en las grandes ciudades. Por otro lado, un sinfín de edificios antiguos ya no cumplen las normas energéticas y ecológicas. Las habitaciones carecen de calidad de estancia y promueven la comunicación entre los estudiantes.
Por ello, la elección de materiales de construcción adecuados es esencial en los edificios educativos. Por último, y no menos importante, debido al elevado número de usuarios y al uso intensivo en periodos de tiempo limitados, por ejemplo durante los recreos, se producen cargas muy elevadas. Una de las principales razones de la tendencia claramente perceptible hacia los materiales cerámicos es que son extremadamente versátiles a la vez que muy robustos. Las baldosas cerámicas pueden utilizarse como revestimiento de suelos o paredes en vestíbulos, pasillos, refectorios, cocinas y aulas especializadas, así como en aseos, duchas, vestuarios y piscinas escolares.
Son posibles muchos tamaños, colores y superficies de baldosas diferentes, que pueden adaptarse individualmente a los proyectos si es necesario. Ya sea en gran formato o con mosaicos, las baldosas cerámicas, que pueden combinarse fácilmente en series modulares, crean espacios sensuales perfectamente adaptados al concepto arquitectónico general y al efecto psicológico de color deseado. Diferentes clases de resistencia al deslizamiento con el mismo aspecto permiten también un diseño de suelo visualmente uniforme en zonas con diferentes requisitos de higiene y seguridad, por ejemplo, entre aulas, pasillos e instalaciones sanitarias.
¿Hoy se cancela la natación una vez más? Aquí no. En Vogelsang, la piscina escolar de la escuela primaria fue renovada y se le dio un diseño expresivo con seguridad con el mosaico redondo de la serie Loop de Agrob Buchtal. Planificación: Architekturbüro Mix, Schwäbisch hall (Foto: Agrob Buchtal/Daniel Zehnder)
Entre los muchos requisitos funcionales que cumplen las baldosas cerámicas en los edificios educativos está su inocuidad para la salud: no provocan vapores ni emisiones, por lo que garantizan un ambiente saludable y libre de alérgenos. Las baldosas cerámicas de Agrob Buchtal tienen otra propiedad única: si están provistas del acabado superficial Hytect, que activa procesos naturales para limpiar el aire de óxidos de nitrógeno y olores, por ejemplo.
Esto último desempeña un papel especialmente importante en los sanitarios, vestuarios y duchas. A esto se añade un efecto antimicrobiano debido a una forma especialmente desarrollada de dióxido de titanio. Se aplica a altas temperaturas en el proceso de fabricación de la cerámica y se fusiona de forma inseparable y permanente con el material; a diferencia de la mayoría de los materiales de construcción con este tipo de revestimientos, el dióxido de titanio se une aquí en una superficie cerrada. Además, la cerámica Hytect libera de forma natural oxígeno activo en interacción con la luz y el oxígeno, lo que inhibe el crecimiento de moho, virus y bacterias directamente en la superficie. Al mismo tiempo, el agua forma una película ultrafina sobre esta cerámica que arrastra la suciedad y la grasa, haciendo que las baldosas sean extremadamente fáciles de limpiar. Todas estas propiedades hacen que el material sea ideal no sólo para los interiores, sino también para los revestimientos de los edificios.
Escuela primaria Kreuzschule en el antiguo estadio, Regensburg (planificación: sdks Architekten, Darmstadt) con la baldosa Nova. Ya sea en el refectorio, en la sala de estudio o en la sala de estudio - tomar un descanso, aprender juntos, charlar: aquí siempre hay el ambiente adecuado (Foto: Agrob Buchtal/Herbert Bürger)
Escuela del Castillo de Kirchberg, Baden-Württemberg: Los tubos de cerámica KeraShape de Agrob Buchtal no sólo dan al edificio un aspecto único. Proporcionan protección contra la luz solar y tienen un efecto refrigerante. Planificación: Architekturbüro Mix, Schwäbisch Hall (Foto: Agrob Buchtal/Andreas Bohle).
La cerámica en la fachada puede utilizarse en forma tubular o angular, como baldosa o como pieza moldeada a medida, y puede aparecer en una amplia variedad de colores y texturas superficiales, tanto en construcciones de fachada ventiladas como adheridas permanentemente, por ejemplo, como capa superior de un sistema de aislamiento térmico compuesto (ETICS). La cerámica es resistente al color y a la luz y puede utilizarse en cualquier lugar del edificio. El material facilita la inserción de los edificios en el entorno urbano; permite transiciones precisas y sutiles entre el interior y el exterior. Esta es una de las razones por las que los componentes cerámicos son especialmente adecuados para los conceptos arquitectónicos holísticos, a los que los educadores se refieren como el "tercer maestro",
ya que apoyan los métodos de aprendizaje cooperativo espacialmente, cromáticamente, sensorialmente.
Reutilización + Renovación + Reciclaje = Baldosas de cerámica
Las baldosas de cerámica van con todo. El material de base mineral se procesa casi por completo en la producción, puede reutilizarse como material reciclado en nuevas formas y aplicaciones, y es naturalmente degradable como sistema de fachadas ventiladas. Fabricados con arcilla natural, los elementos cerámicos ofrecen siempre una solución compatible con la ecología y también económica en términos de longevidad.
Los edificios antiguos cuyos sistemas técnicos (de construcción), vías de evacuación y acondicionamiento interior ya no cumplen con el estado actual de la técnica y la legislación, pueden ser construidos en cada esquina y curva con baldosas cerámicas. Las fachadas inadecuadas desde el punto de vista de la física de construcción, las instalaciones sanitarias anticuadas y antihigiénicas y los revestimientos de paredes y suelos desgastados se benefician de la diversidad de colores y diseños de las baldosas cerámicas, que también incorporan de forma competente cafeterías anexas, auditorios multifuncionales, gimnasios y piscinas al concepto general de mundos de aprendizaje a prueba de futuro. A diferencia de otros materiales, como el vinilo o el fibrocemento, el versátil "material escolar" es resistente a los ácidos y conserva siempre la intensidad del color y la luminosidad incluso después de limpiarlo con productos de limpieza agresivos.
Los tubos de cerámica KeraShape filtran la mayor parte de la luz solar que se refleja en el interior de Ammattioposto Live, un colegio y centro de formación para ciegos en Espoo (Finlandia), y proporcionan un apoyo ideal en la educación de los estudiantes con discapacidad visual. Planificación: Linja Linja Arkkitehhdit Oy, Helsinki (Foto: Agrob Buchtal/Sonja Meskanen, Lempäälä)